Kế hoạch dạy học trực tuyến -ứng phó với dịch Covid-19

KẾ HOẠCH

Triển khai dạy học trực tuyến

ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-2022

Căn cứ Quyết định số 1727/QĐ-UBND ngày 13/8/2021 về khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Nam Định;

Căn cứ Kế hoạch số 1407/KH-SGDĐT ngày 20/9/2021 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc tổ chức dạy học ứng phó diễn biến dịch COVID-19;

Căn cứ Công văn số 1415/SGDĐT-GDTrH ngày 22/9/2021 của Sở GD – ĐT Nam Định về việc hướng dẫn thực hiện chương trình GDPT, THPT ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021 – 2022;

Căn cứ hướng dẫn  của  Phòng Giáo dục, về việc tổ chức dạy học ứng phó diễn biến dịch COVID-19;

Trường THCS Xuân Đài xây dựng kế hoạch chủ động phương án triển khai dạy học trực tuyến cho học sinh khi phải tạm dừng đến trường để phòng, chống dịch COVID-19 như sau:

          I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

          1. Mục đích

          Hỗ trợ hoặc thay thế dạy học trực tiếp tại nhà trường, nâng cao chất lượng
dạy và học để hoàn thành chương trình giáo dục phổ thông trong điều kiện dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp.

Giúp nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch và học sinh được học tập chương trình giáo dục phổ thông khi phải dừng đến trường trong thời gian nghỉ học để phòng, chống dịch Covid-19. Rèn luyện và từng bước nâng cao năng lực tự học của học sinh đối với việc học qua Internet, trên truyền hình.

Nâng cao kỹ năng tổ chức dạy học qua Internet của giáo viên nhà trường từ đó tạo điều kiện, động lực cho giáo viên đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, ứng dụng CNTT trong dạy học, đáp ứng xu thế phát triển của thời đại Công nghệ 4.0.

Chủ động thực hiện chương trình giáo dục năm học 2021-2022 trong điều
kiện chống dịch bệnh Covid-19 hiệu quả tại nhà trường .

          2. Yêu cầu

          – Nội dung dạy học trực tuyến phải đáp ứng mức độ cần đạt của chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học.

          – Bảo đảm các điều kiện tối thiểu về hạ tầng kỹ thuật dạy học trực tuyến và đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu tổ chức dạy học trực tuyến.

           – Tuân thủ các quy định hiện hành về an toàn thông tin, quy định về dữ liệu, thông tin cá nhân, sở hữu trí tuệ theo các quy định của pháp luật.

           – Tổ chức kiểm tra, đánh giá và xếp loại học sinh đúng quy chế ban hành kèm Thông tư 58/2011/TT-BGDĐT; Thông tư số 26/2020/TT-BGDDDT; Thông tư số 22/2021/TT-BGDĐT.

* Đối với giáo viên: Việc dạy học trực tuyến là trách nhiệm và là yêu cầu bắt buộc đối với mọi giáo viên nhà trường. Tất cả các giáo viên đều phải tích cực ứng dụng CNTT vào quá trình dạy học, năm học 2021-2022 nhà trường thống nhất sử dụng ứng dụng, phần mềm dạy học tiện tích đó là: Zoom meeting và nền tảng dạy học trực tuyến olm.vn. Tiến tới tất cả giáo viên thành thạo các kỹ năng tạo đề thi trực tuyến, thiết kế bài giảng online,… Bên cạnh đó giáo viên phải kết hợp các ứng dụng khác để giao bài, giao nhiệm vụ học tập cho học sinh như Zalo, FB, gmail.

* Đối với học sinh: Tất cả học sinh được tham gia học tập và làm bài kiểm tra đầy đủ theo hướng dẫn của giáo viên.

* Đối với CMHS: Tạo điều kiện về phương tiện đảm bảo tốt yêu cầy học trực tuyến của con mình. Đồng thời quản lý, giám sát, động viên và nhắc nhở các con trong việc học trực tuyến theo kế hoạch của nhà trường.

          II. TỔ CHỨC DẠY HỌC TRỰC TUYẾN

          1. Hoạt động dạy học trực tuyến

          – Hoạt động dạy học trực tuyến được thực hiện theo các bài học hoặc chủ đề trong chương trình giáo dục phổ thông, bảo đảm sự tương tác giữa giáo viên và học sinh trong quá trình dạy học.

          – Học sinh học tập trực tuyến thực hiện các hoạt động chính sau:

           + Tham gia học trực tuyến do giáo viên tổ chức;

           + Thực hiện các hoạt động học tập và kiểm tra, đánh giá theo yêu cầu của giáo viên;

           + Khai thác nội dung học tập từ học liệu dạy học trực tuyến; đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi đối với giáo viên và các học sinh khác.

           + Dữ thái độ tôn trọng với giáo viên, bạn bè trong suốt quá trình học tập.

           – Giáo viên dạy học trực tuyến thực hiện các hoạt động chính sau:

          + Xây dựng bài dạy chuẩn bị các phương tiện phù hợp để thực hiện nhiệm vụ giáo dục. Tổ chức xây giờ học trực tuyến theo tiết học/bài học/chuyên đề để giảng bài và hướng dẫn học sinh học tập, lĩnh hội kiến thức;

          + Giao nhiệm vụ học tập, giao tài liệu và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh theo quy định.

          + Theo dõi và hỗ trợ học sinh khai thác nội dung học tập từ học liệu dạy học trực tuyến;

          + Tư vấn, hỗ trợ, trả lời câu hỏi và giải đáp thắc mắc của học sinh;

          + Nắm sĩ số học sinh từng tiết dạy và ghi sổ đầu bài theo quy định.

           2. Kiểm tra, đánh giá trong dạy học trực tuyến

          – Kiểm tra, đánh giá thường xuyên: Giáo viên thực hiện trong quá trình dạy học, đa dạng các hình thức kiểm tra, đánh giá theo Thông tư 26/2020/TT-BGDĐT của Bộ GDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư 58/2011/TTBGDĐT ngày 12/12/2011; Thông tư 22/2021/TT-BGDĐT ngày 20/7/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và THPT theo chương trình giáo dục phổ thông mới.

           – Kiểm tra, đánh giá định kỳ: Được thực hiện trực tiếp tại trường khi học sinh đi học trở lại. Trường hợp học sinh không thể đến trường tại thời điểm kiểm tra, đánh giá định kỳ vì lý do bất khả kháng, Hiệu trưởng quyết định lựa chọn kiểm tra, đánh giá bằng hình thức trực tuyến bảo đảm chính xác, công bằng, khách quan, trung thực và đúng quy định trên hệ thống Olm.vn và các hệ thống khác do nhà trường xây dựng.

          3. Học liệu dạy học trực tuyến

          – Giáo viên, nhóm trưởng bộ môn xây dựng học liệu dạy học trực tuyến bao gồm: Chương trình dạy học trực tuyến, bài giảng đa phương tiện; phần mềm mô phỏng; hệ thống câu hỏi, bài tập luyện tập và kiểm tra, đánh giá; tài liệu tham khảo, bổ trợ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

          – Học liệu dạy học trực tuyến phù hợp với nội dung bài học, chủ đề học tập và hoạt động dạy học của giáo viên và học sinh; bảo đảm tính khoa học, sư phạm và phù hợp.

          – Học liệu dạy học trực tuyến phải được tổ trưởng chuyên môn thông qua và được nhà trường phê duyệt.

          4. Quản lý và lưu trữ hồ sơ dạy học trực tuyến: Hồ sơ dạy học trực tuyến được bảo quản và lưu trữ tại nhà trường gồm có:

          – Hồ sơ, minh chứng về các yêu cầu quy định theo thông tư số 09/2021/TTBGDĐT, ngày 30/3/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

          – Dữ liệu về quá trình dạy học trực tuyến trên hệ thống dạy học trực tuyến Olm.vn.

          – Kế hoạch giáo dục trực tuyến và kế hoạch giáo dục trực tiếp của nhà trường và kế hoạch bài dạy chi tiết theo PPCT, bài dạy/tuần, tháng, năm cho từng môn học.

          – Hồ sơ kiểm tra, đánh giá quá trình và kết quả học tập của học sinh.

          – Lưu giữ hồ sơ dạy học trực tuyến theo quy định hiện hành của nhà trường và theo quy định của Thông tư 32/2021/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, THPT và Phổ thông có nhiều cấp học.

          III. PHÂN CHIA LỚP HỌC VÀ PHƯƠNG ÁN DẠY HỌC TRỰC TUYẾN ĐỂ ĐẢM BẢO HIỆU QUẢ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC

          1. Phân chia lớp học trực tuyến và cấp tài khoản cho giáo viên và học sinh dạy – học trực tuyến.

          1.1. Phân chia lớp học

          Chia theo 11 lớp như học trực tiếp theo TKB học online  được Hiệu trưởng nhà trường phê duyệt.

          – Khối 6: Gồm có các lớp/phòng học  như sau: 6A, 6B.

          – Khối 7: Gồm có các lớp/phòng học như sau: 7A, 7B, 7C.

          – Khối 8: Gồm có các lớp/phòng học như sau: 8A, 8B, 8C

          – Khối 9: Gồm có các lớp/phòng học  như sau: 9A, 9B, 9C.

          1.2. Cấp tài khoản cho giáo viên và học sinh:

          – Giáo viên sử dụng tài khoản Olm.vn, Sử dụng Google Meet, Zoom.. được nhà trường cấp để giảng dạy.

          – Lãnh đạo nhà trường giao cho ban Phụ trách CNTT của nhà trường sẽ cấp tài khoản tới toàn bộ học sinh.

           1.3. Tổ chức lớp học trực tuyến Thành viên trong một lớp học trực tuyến bao gồm:

          – Giáo viên chủ nhiệm.

          – Toàn thể học sinh của lớp.

          – Tất cả các giáo viên được phân công giảng dạy lớp đó.

          – Lãnh đạo nhà trường, Tổ trưởng chuyên môn, Tổ kỹ thuật do Hiệu trưởng nhà trường ban hành quyết định thành lập.

          – Giáo viên Tổng phụ trách đội.

          2. Phương án tổ chức dạy học trực tuyến:

          Học sinh học tại nhà, giáo viên dạy tại trường. Do địa phương có hai trường THCS và Tiểu học và một gia đình có thể có từ  2 đến 3 con đi học, nên thiết bị để phục vụ cho con em học trực tuyến sẽ không đáp ứng đủ. Vì vậy sẽ tổ chức cho học sinh khối 6,7 học buổi sáng; khối 8,9 học buổi chiều theo TKB mà nhà trường sắp sếp.

          – Tổ chức dạy học như sau:  

          + Nội dung chương trình: Tổ chức dạy học các bộ môn cốt lõi gồm Toán, văn, tiếng anh, KHTN, Lịch sử – Địa lí, sinh, hóa, lịch sử, địa lí.

            + Thiết kế các hoạt động dạy học phù hợp với đối tượng học sinh,
tránh quá tải; giờ học trực tuyến không quá 40’, thiết kế hoạt động dạy – học phù
hợp để đảm bảo sức khỏe, tâm sinh lý của học sinh khi phải tiếp xúc với máy tính,
điện thoại, tivi; hướng dẫn, phối hợp cha mẹ học sinh hỗ trợ con em mình, bảo
đảm an toàn về điện và thông tin trên mạng xã hội trong quá trình học trực tuyến,
nhất là với học sinh lớp 6.

          + Giáo viên tổ chức dạy học trực tuyến tại trường ở các phòng học (giáo viên sử dụng máy tính có kết nối internet) giảng dạy theo TKB do nhà trường sắp xếp; dạy học kết hợp giữa viết bảng và giáo án trình chiếu bằng Microsof PowerPoint, Word (sử dụng và khai thác hệ thống olm.vn để sử dụng nguồn học liệu sẵn có trên hệ thống để giảng dạy cho HS)

          + Lãnh đạo nhà trường và Tổ trưởng chuyên môn phân công giáo viên dạy và quản lí hoạt động dạy học của giáo viên.

          + Học sinh đăng nhập vào hệ thống theo khối/lớp và học tập theo TKB của nhà trường (học sinh đăng nhập vào lớp trong suốt thời gian học tập).

          IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

           1. Lãnh đạo nhà trường (BGH)

          – Quyết định hình thức, phương án tổ chức dạy học trực tuyến theo chỉ đạo của UBND tỉnh, Sở GDĐT, phòng Giáo dục và Đào tạo Xuân Trường bảo đảm dạy học an toàn và có chất lượng.

           – Xây dựng lựa chọn kế hoạch dạy học trực tuyến phù hợp với điều kiện nhà trường. Triển khai bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng dạy học trực tuyến cho giáo viên, nhân viên.

          – Phân công trách nhiệm cụ thể cho cán bộ quản lý, tổ trưởng, tổ phó, nhóm trưởng chuyên môn, giáo viên, nhân viên, học sinh và phối hợp với phụ huynh học sinh trong tổ chức dạy học trực tuyến.

           – Thông báo hình thức dạy học trực tuyến, kế hoạch tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trực tuyến cho học sinh và phụ huynh học sinh.

          – Tổ chức và quản lý dạy học trực tuyến theo kế hoạch.

          – Bảo đảm các điều kiện về cơ sở vật chất, hạ tầng kỹ thuật dạy học trực tuyến, học liệu dạy học trực tuyến và đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu dạy học trực tuyến.

           – Xây dựng nội quy dạy học trực tuyến.

          – Kiểm tra, giám sát, đánh giá hiệu quả của việc tổ chức dạy học trực tuyến, kịp thời xử lý những vướng mắc trong quá trình triển khai dạy học trực tuyến và báo cáo sở Giáo dục và Đào tạo, phòng Giáo dục và Đào tạo huyện khi có yêu cầu.

           2. Tổ Chuyên môn, giáo viên, nhân viên

          – Tổ trưởng chuyên môn chỉ đạo việc xây dựng Kế hoạch giáo dục môn học áp dụng cho dạy học trực tuyến; Hướng dẫn và quản lí dạy học, kiểm tra đánh giá thường xuyên trực tuyến; chịu trách nhiệm trước BGH nhà trường về hoạt động dạy học tổ, bộ môn mình phụ trách.

          – Giáo viên chủ động học hỏi và tham gia tập huấn, bồi dưỡng phương pháp, kỹ năng cần thiết về ứng dụng công nghệ thông tin và có năng lực để tổ chức các hoạt động dạy học trực tuyến; thực hiện dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trực tuyến của học sinh đúng kế hoạch của nhà trường và bảo đảm chất lượng giáo dục; tạo môi trường học tập thân thiện và tăng cường sự tương tác, kết nối thông tin với học sinh; phối hợp thường xuyên với phụ huynh học sinh trong quá trình tổ chức dạy học trực tuyến.

          – Giáo viên, nhân viên được phân công quản trị kỹ thuật hệ thống, sử dụng các công cụ công nghệ thông tin để hỗ trợ giáo viên và học sinh khi cần thiết, chịu trách nhiệm về hoạt động của hệ thống.

           3. Học sinh và phụ huynh

          – Học sinh phải chấp hành nghiêm túc nội quy dạy học trực tuyến; thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập theo yêu cầu của giáo viên và nhà trường; tích cực tham gia vào hoạt động học tập và các hoạt động giáo dục theo kế hoạch của giáo  viên và nhà trường; chủ động liên lạc với giáo viên hoặc nhân viên hỗ trợ trong quá trình học tập trực tuyến để được hướng dẫn, hỗ trợ kịp thời.

          – Cập nhật số điện thoại của GVBM, GVCN để được hỗ trợ học tập.

          – Phụ huynh phải phối hợp thường xuyên với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn và nhà trường trong quá trình tổ chức dạy học trực tuyến; tăng cường trang bị phương tiện học tập cho con em được thuận lợi trong học tập trực tuyến.

          – Học sinh thường xuyên cập nhật các thông tin của nhà trường thông qua GVCN và trên  Zalo nhóm,website của nhà trường, đồng thời thường xuyên đăng nhập hệ thống Olm.vn để nắm bắt lịch học hàng ngày của GVBM cũng như hoàn thiện các bài kiểm tra đánh giá kết thúc mỗi chương trình học.

Trên đây là Kế hoạch ứng phó triển khai dạy học trực tuyến năm học 2021-2022 cho học sinh trường THCS Xuân Đài khi phải dừng đến trường để phòng, chống dịch COVD-19 nhằm đáp ứng yêu cầu dạy học trong tình hình mới. Yêu cầu CB,GV và NV chủ động xây dựng kế hoạch để thực hiện, nếu có gì khó khăn, vướng mắc các đồng chí trao đổi cùng bộ phận chuyên môn và báo cáo BGH nhà trường để được giải quyết./.